Το σχολείο του μέλλοντος είναι δημιουργικό, ευχάριστο και αποτελεσματικό!

Μέχρι πριν λίγα χρόνια όταν ακούγαμε  για ψηφιακό σχολείο, μας φαινόταν κάτι σαν σενάριο επιστημονικής φαντασίας. Πριν λίγες μέρες βρεθήκαμε στα Εκπαιδευτήρια Δούκα για να μας παρουσιάσουν  το σενάριο που ενώ θεωρούσαμε τόσο μακρινό, έχει γίνει τόσο σύντομα πραγματικότητα. Οι απορίες πολλές και οι ενδοιασμοί αρκετοί και όχι αδίκως, μιας και είναι μια καινούρια πραγματικότητα με την οποία δεν έχουμε ακόμα εξοικειωθεί.

Μπορεί το iPad να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο εκπαίδευσης στα χέρια των εκπαιδευτικών και μαθητών και να μην έχει μόνο το ρόλο του παιχνιδιού;

Και το βιβλίο, το μολύβι, η γόμα, το τετράδιο;

Καταργείται ο παραδοσιακός τρόπος μάθησης;

Μιλώντας με τον υπεύθυνο της ομάδας των νέων  ψηφιακών βιβλίων κ. Βασίλη Οικονόμου, οι ερωτήσεις μας διαδέχονται η μια την άλλη. Η αβεβαιότητα έκδηλη.

Μα θα ξεχάσουν τα παιδιά να γράφουν; Πώς θα μάθουν μέσω  ψηφιακού υλικού την τόσο όμορφη ελληνική γλώσσα; Ιστορία; Γεωγραφία; Μαθηματικά;

Κατά την διάρκεια της παρουσίασης όμως ζηλέψαμε τόσο πολύ την δυνατότητα ψηφιακής  βιωματικής μάθησης, που αυθόρμητα ευχηθήκαμε να μπορούσαμε να επιστρέψουμε στα θρανία!

Δεν είναι παράθυρο στο μέλλον, είναι το μέλλον!

Το μάθημα γίνεται ενδιαφέρον για όλους τους μαθητές, διασκεδαστικό και συμμετοχικό και ο δάσκαλος αλλάζει ρόλο. Δεν μεταδίδει απλά και στείρα την γνώση, βοηθάει να την ανακαλύπτουν τα ίδια τα παιδιά, τα συντονίζει, τα συμβουλεύει.

Τα Εκπαιδευτήρια Δούκα λειτουργούν από το 1917 με κύριο γνώμονα να εκπαιδεύσουν παγκόσμιους πολίτες με Ελληνική ταυτότητα, εφοδιάζοντάς τους με ικανότητες που θα τους βοηθήσουν να ανταπεξέλθουν στον ανταγωνισμό του 21ου αιώνα. Σκοπός τους είναι η διατήρηση της παράδοσης και συνάμα η πρόοδος και η εξέλιξη μέσα από τις καινούριες δυνατότητες που μας δίνει η τεχνολογία.

«Ξεπερνάμε τις ανάγκες και τις προσδοκίες των μαθητών, των γονέων και των εκπαιδευτικών», μας αναφέρει χαρακτηριστικά ο κ. Κωνσταντίνος Δούκας. «Τα παιδιά μια φορά πάνε σχολείο και είμαστε υποχρεωμένοι να δούμε το καλύτερο σ’ αυτά». Στα Εκπαιδευτήρια Δούκα δίνεται έμφαση στις ικανότητες των παιδιών πέρα από τη στείρα γνώση. Ο συνδυασμός γνώσεων, δεξιοτήτων, στάσεων και αξιών θα αποτελέσουν προϋπόθεση επιτυχίας για τη ζωή των μαθητών.

Στην εποχή μας κυριαρχεί το ακόλουθο παράδοξο. Το 75% των φοιτητών στα πανεπιστήμια πιστεύουν ότι βγαίνοντας θα γίνουν αποτελεσματικοί και άξιοι υπάλληλοι, ενώ ταυτόχρονα το 73% των διευθύνοντων συμβούλων παραπονιούνται ότι δεν έχουν αποτελεσματικούς υπαλλήλους. Παράλληλα στην ερώτηση, «πόσο ελκυστικός είναι ο τρόπος μάθησης στην τάξη;», το 73% των μαθητών απάντησε ότι διαβάζει υποχρεωτικά, το 19,7% διαβάζει γιατί θεωρεί ότι θα ολοκληρωθεί πνευματικά και μόνο το 6.7% διαβάζει από ευχαρίστηση.

Σχολείο του Μέλλοντος

Το σχολείο του μέλλοντος στα Εκπαιδευτήρια Δούκα είναι δημιουργικό, ευχάριστο και αποτελεσματικό. Από το Νηπιαγωγείο μέχρι και το Λύκειο τα σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλα προτείνουν την άμεση, καθημερινή επαφή των μαθητών με τα σύγχρονα μέσα που μας παρέχει η τεχνολογία. Γι’ αυτό από το 2007 οι μαθητές είναι εφοδιασμένοι με ατομικό υπολογιστή με σκοπό όχι να καταργήσει το βιβλίο αλλά να το εμπλουτίσει και να το συμπληρώσει. Η εμπειρία μας έχει διδάξει ότι πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό εργαλείο υψηλής αξίας και για ένα ιδιαίτερα αποτελεσματικό μέσο μάθησης με πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές καθώς αποτελεί ένα πολύ-παραμετρικό εργαστήριο προσομοίωσης και πειραματισμού, επιτρέπει την δημιουργική έκφραση με ήχο και εικόνα και δίνει πρόσβαση στην αναζήτηση πληροφοριών.

Για να οργανωθεί όλο το ψηφιακό υλικό το οποίο απαιτείται στην εκπαιδευτική διαδικασία, αναπτύχθηκε ένα Περιβάλλον Διαχείρισης του Μαθητικού Υπολογιστή (Desktop for Student) με κύριο στόχο την άμεση πρόσβαση στο επιθυμητό μαθησιακό αντικείμενο ή σε οποιαδήποτε άλλη εφαρμογή. Με αυτόν τον τρόπο επιτυγχάνεται η ευχάριστη και παράλληλα επιμορφωτική διαδικασία μάθησης, η τσάντα του μαθητή γίνεται πιο ελαφριά και επιπλέον διευκολύνεται η οργάνωση και η παρουσίαση της δουλειάς των εκπαιδευτικών.

Η παρουσίαση του προγράμματος μας άφησε με την εντύπωση ότι αν η τεχνολογία χρησιμοποιηθεί συνετά μόνο εργαλείο μπορεί να αποτελέσει. Τα παιδιά ζουν πλέον στην εποχή της τεχνολογίας και πρώτα μαθαίνουν να χειρίζονται το iPad και μετά να γράφουν. Επομένως η αξιοποίησή του στην εκπαίδευση θα κρατήσει το ενδιαφέρον τους αμείωτο ώστε να επιτευχθούν οι στόχοι της εκπαιδευτικής διαδικασίας.