Η ακοή και η ομιλία του παιδιού σας τον πέμπτο χρόνο της ζωής του

Τι πρέπει το παιδί μου να είναι σε θέση να κάνει στο διάστημα μεταξύ των τέταρτων και των πέμπτων γενεθλίων του;

Ακουστική Ικανότητα & Κατανόηση

• Δίνει έμφαση σε μια σύντομη ιστορία και απαντά σε απλές ερωτήσεις σχετικά με αυτές.

• Ακούει και καταλαβαίνει περισσότερο από ό, τι λέει στο σπίτι και στο σχολείο.

Ομιλία

• Χρησιμοποιεί φράσεις που δίνουν πολλές λεπτομέρειες («Το μεγαλύτερο ροδάκινο είναι δικό μου»)

• Λέει ιστορίες που είναι σωστές στο θέμα συζήτησης.

• Επικοινωνεί εύκολα με άλλα παιδιά και ενήλικες.

• Λέει τους περισσότερους ήχους σωστά εκτός από λίγους, όπως λ, σ, ρ, β, ζ, τσ, θ.

• Λέει λέξεις με ομοιοκαταληξία.

• Αναγνωρίζει μερικά γράμματα και αριθμούς.

• Χρησιμοποιεί την ίδια γραμματική όπως και τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας.

Τι μπορώ να κάνω για να βοηθήσω;

• Μιλάει για την σειροθέτηση, χωρικό προσανατολισμό (πρώτο, μεσαίο και τελευταίο, δεξιά και αριστερά) και τις αντιθέσεις (πάνω και κάτω, μεγάλα και μικρά)

• Περιγράφει και δίνει στοιχεία, αλλά ζητήστε από το παιδί σας να σας αναγνωρίσει αυτό που του περιγράφετε.

• Φτιάξτε και δημιουργήστε κατηγορίες (φρούτων, επίπλων, σχημάτων)

• Ακολουθήστε τις οδηγίες του παιδιού σας, όταν αυτό σας εξηγεί πώς να κάνετε κάτι.

• Να προσέχετε πάντα τι σας μιλάει το παιδί σας, να το παινεύετε και να το ενθαρρύνετε. Πριν αρχίσετε να του μιλάτε, βεβαιωθείτε ότι σας προσέχει. Να του δίνετε χρόνο για να απαντήσει, όταν τον ρωτάτε κάτι.

• Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο του παιδιού σας. Εξηγήστε τους τι σημαίνουν καινούργιες λέξεις που δεν γνωρίζει και πώς να τις χρησιμοποιεί κατάλληλα μέσα σε προτάσεις: “Το όχημα προχωράει στον αυτοκινητόδρομο. Είναι ένα αυτοκίνητο. Το λεωφορείο είναι ένα άλλο είδος οχήματος. Οχήματα είναι το τραίνο και το αεροπλάνο.”

• Να ενθαρρύνετε το παιδί σας να ρωτάει, εάν δεν καταλαβαίνει τι σημαίνει μια λέξη.

• Δείξτε του πράγματα που είναι ίδια ή διαφορετικά. Παίξτε παιχνίδια που ενσωματώνουν αυτές τις έννοιες που θα συναντήσει αργότερα στην τάξη, για την αναγνωστική ετοιμότητα.

• Ταξινομήστε πράγματα σε κατηγορίες. Τώρα προσπαθήστε να τα ταξινομήσετε αφού έχετε επισημάνει πιο μικρές διαφορές μεταξύ αντικειμένων, π.χ., πέτρες που είναι λείες και αυτές που είναι ακατέργαστες /ανώμαλες, μεγάλες και μικρές, βαριές και ελαφριές. Ζητήστε από το παιδί σας να σας προσδιορίσει το αντικείμενο που δεν ανήκει σε μια συγκεκριμένη κατηγορία, αλλά και να σας εξηγήσει για πιο λόγο δεν ανήκει.

• Με την αφήγηση μιας ιστορίας μπορείτε να επεκταθείτε στην κοινωνική επικοινωνία και να παίξετε το ρόλο κάποιου (role playing). Παίξτε το σπίτι, το γιατρό, το διάλογο σε ένα κατάστημα, τα σκηνικά και τα φορέματα. Κάντε το ίδιο με ένα κουκλόσπιτο και τα παιχνίδια του, φτιάχνοντας σενάρια και δίνοντας τον λόγο στις κούκλες.

• Διαβάστε του εύκολες ιστορίες που να μπορεί να παρακολουθήσει το σενάριο. Βοηθήστε το να προβλέψει τι θα συμβεί στην συνέχεια της ιστορίας. Σκηνοθετήστε τις ιστορίες και φτιάξτε κουκλοθέατρο με αυτές. Βάλτε το παιδί σας να ζωγραφίσει μια σκηνή της ιστορίας, ή κάτι που του άρεσε πολύ. Μπορείτε να κάνετε το ίδιο πράγμα με το βίντεο ή μια τηλεοπτική εκπομπή. Ρωτήστε τον ερωτήσεις (ποιος, τι, πότε, που και γιατί) και παρακολουθήστε τις απαντήσεις του.

• Αναπτύξτε την κατανόηση, την έκφραση και τις γλωσσικές δεξιότητες του παιδιού σας με το παιχνίδι “Βλέπω κάτι…” » Βλέπω κάτι στρογγυλό στον τοίχο που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να πει το χρόνο» Αφού μαντέψει το παιδί σας τι έχετε περιγράψει, βάλτε το παιδί να σας πει για κάτι που αυτό βλέπει.

• Ζητήστε κάτι από το παιδί σας με δύο βήματα/εντολές να το εκτελέσει (π.χ. «Βγάλε το παλτό σου από την ντουλάπα και φόρεσε το»). Ενθαρρύνετε το παιδί σας να σας δώσει οδηγίες για να σας εξηγήσει πως το έχει κάνει . Για παράδειγμα, ζητήστε από το παιδί σας να σας εξηγήσει πώς έφτιαξε το Lego. Όταν παίζετε το γιατρό , ζητήστε από το παιδί σας να σας εξηγήσει τι έκανε για να δει αν το μωρό είναι καλά. Σχεδιάστε μια εικόνα, ζητήστε από το παιδί σας να σας πει τι βλέπει και γράψετε την, όπως σας την λέει. Το παιδί σας σύντομα θα αντιληφθεί τη δύναμη της αφήγησης και του γραπτού λόγου .

• Παίξτε παιχνίδια που είναι κατάλληλα για την ηλικία του παιδιού σας (π.χ. φιδάκι).

• Βάλτε το παιδί σας να βοηθήσει και να σχεδιάσει τις καθημερινές του δραστηριότητες. Για παράδειγμα, βάλτε το να φτιάξει μια λίστα με ψώνια από τον μανάβη, ή να σας βοηθήσει να ετοιμάσει το πάρτι το γενεθλίων του. Ζητήστε την γνώμη του: “Tι νομίζεις ότι θα ήθελε ο ξάδελφος σου για τα γενέθλιά του; Τι φρούτα χρειαζόμαστε να πάρουμε από τον μανάβη;”

Μετάφραση των επίσημων στοιχείων της asha.org από την παθολόγο λόγου και ομιλίαςΜαρινελλα Τσουκαλά, πιστοποιημένου μέλους της Asha

Διαβάστε ακόμα:

Η ακοή και η ομιλία του παιδιού σας από τη γέννηση εως τον πρώτο χρόνο της ζωής του

Η ακοή και η ομιλία του παιδιού σας τον δεύτερο χρόνο της ζωής του

Η ακοή και η ομιλία του παιδιού σας τον τρίτο χρόνο της ζωής του

Η ακοή και η ομιλία του παιδιού σας τον τέταρτο χρόνο της ζωής του

 [divider]

Μαρινέλλα Τσουκαλά

Παθολόγος Λόγου και Ομιλίας

Βρείτε τη Μαρινέλλα Τσουκαλά στο Speech Pathology Greece και στο Κέντρο Λέγειν